مدرسة جمال عبد الناصر

قليل من العلم مع العمل به .. أنفع من كثير من العلم مع قلة العمل به ..


    معلومات عن مادة التربية الفنية فى مصر

    شاطر

    البرنس

    عدد المساهمات : 87
    تاريخ التسجيل : 24/03/2010
    العمر : 27

    معلومات عن مادة التربية الفنية فى مصر

    مُساهمة  البرنس في الجمعة مارس 26, 2010 12:17 pm

    مقدمه عن
    مراحل تطور التربية الفنيه
    نالت مصر استقرارها مبكرا فبدأت بتخطيط برامج خاصة للتربية الفنية فى المدارس و طورتها بمرور الزمن .
    ويلاحظ ان كل الكتب عن هذا التطور و الادوار التى مرت بها التربية الفنية فى مصر يبدأ بذكر الأمشق فيقول الدكتور حمدى خميس: " أن معنى الأمشق هو اصطلاح يطلق على رسوم من عمل الكبار وهى جمع (مشق) وكان يطلب من التلاميذ نقلها دون التصرف كما يحدث فى دروس الجغرافيا
    هكذا كل من أرخ لأدوار التربية الفنية فى مصر ركز على دور هذه الأمشق ، وأوضح كيف ان تدريس الفنون اعتمد عليها خاصة ما بين 1900-1923 م
    بعد عام 1923 م بدأ الدور الثانى فى مصر وهذا الدور الثانى هو الذى انتقل فيه معلمو التربية الفنية بتلاميذهم الى رسم أشياء معينة بدلا من رسم صورها ، او الامشق كما اسموها وقد أسمى الدكتور حمدى خميس هذا الدور(الرسم من الطبيعة والنماذج المصنوعة ) وأسماه دكتور نبيل الحسينى (النقل من المجسمات والابتكار ) وأورده دكتور البسيونى تحت عنوان ( تقليد الطبيعة المصنوعة خير من محاكاة الأمشق)
    وجاء الدور الثالث أو دور التعبير عن النفس self expression وكان التفكير فى هذه المرحلة أيضا متأثرا بالفن كأنتاج الطفل البديهى الفطرى وقد سمى الدكتور حمدى خميس هذا الدور بدور (التعبير الحر) وذكر ان المدرس قد استبدل تقديم النماذج بتقديم القصص ، والاساطير التاريخية للتلاميذ ليعبروا عنها
    ويقول الدكتور البسيونى ان عام 1937 م كان عام تحول حقيقى ، وسبب هذا التحول هو الاتصال بالغرب ، او بالتحديد عندما اشتركت مصر فى مؤتمر عقد فى فرنسا فى أواخر عام 1936 م لمناقشة الرسم عند الاطفال خاصة .
    فبعد عودة الوفد المصرى تبنى أعضاؤه أفكار المؤتمر واقترحوا تطبيقها فى مصر، بتغيير طرق اعداد المعلم ، وتغيير طرق تدريس الفنون .
    كان مدرس الرسم هو الذى يحصل على الشهادة الأصلية اثناء دراستة بمدرسة الفنون الجميلة ،والشهادة الأهلية تؤهل لتدريس الفنون . وطالب أعضاء الوفد بعد عودتهم بعدة اصلاحات
    منها
    1- نشاء قسم للرسم بمعهد التربية للمعلمين بالأورمان
    2- يقبل القسم كل خريجى مدرسة الفنون الجميلة العليا عدا قسم العمارة
    3-يقبل القسم خؤيجى الأقسام الزخؤفية من مدرسة الفنون التطبيقية
    وكان مما أوصى به المؤتمر طريقة اعداد المعلم : فقد اقترح ان يدرس الرسم لمدة أربع سنوات ليعد تربويا ...( وقد أنشئ قسم الرسم سنه 1937 م وظل يؤدى رسالته فى اخراج انواع جديدة من مدرسى التربية الفنية ، غير الأنواع التى كانت منتشرة فى المدارس ، وتوسعت الدراسة فى هذا القسم ، فبذلت عناية خاصة بالأشغال اليدوية ، وأصبح التدريب عليها جزءا من خطة اعداد المدرس )
    ثم فى عام 1950 م فصل قسم الرسم والأشغال من معهد التربية للمعلمين وأصبح أسمه المعهد العالى للتربية الفنية . وبمرور الزمن وللضغوط الكثيرة بعد مجانية التعليم فى الخمسينات ، خفضت مدة الدراسة فيه من عامين لعام واحد . كما سمحت الوزارة لخريجى المدارس الصناعية بتدريس الرسم والأشغال حتى المرحلة الاعدادية .
    وتم فى عام 1965 م ضم المعهد العالى للتربية الفنية للبنين والمعهد العالى للتربية الفنية للمعلمات فى معهد واحد مختلط.
    - انشاء قسم للرسم بمعهد التربية للمعلمين بالأورمان
    2- يقبل القسم كل خريجى مدرسة الفنون الجميلة العليا عدا قسم العمارة
    3-يقبل القسم خريجى الأقسام الزخرفية من مدرسة الفنون التطبيقية
    وكان مما أوصى به المؤتمر طريقة اعداد المعلم : فقد اقترح ان يدرس الرسم لمدة أربع سنوات على الاقل بعد المرحلة الثانوية ، ثم يتخصص فى سنتين يقضيها فى معهد التربية ليعد تربويا ...( وقد أنشئ قسم الرسم سنه 1937 م وظل يؤدى رسالته فى اخراج انواع جديدة من مدرسى التربية الفنية ، غير الأنواع التى كانت منتشرة فى المدارس ، وتوسعت الدراسة فى هذا القسم ، فبذلت عناية خاصة بالأشغال اليدوية ، وأصبح التدريب عليها جزءا من خطة اعداد المدرس )
    ثم فى عام 1950 م فصل قسم الرسم والأشغال من معهد التربية للمعلمين وأصبح أسمه المعهد العالى للتربية الفنية . وبمرور الزمن وللضغوط الكثيرة بعد مجانية التعليم فى الخمسينات ، خفضت مدة الدراسة فيه من عامين لعام واحد . كما سمحت الوزارة لخريجى المدارس الصناعية بتدريس الرسم والأشغال حتى المرحلة الاعدادية .
    وتم فى عام 1965 م ضم المعهد العالى للتربية الفنية للبنين والمعهد العالى للتربية الفنية للمعلمات فى معهد واحد مختلط.
    واستمرت الصلات بين المهتمين بشؤن التربية الفنية ، وبين العالم فى الخارج متمثلة فى حضور المؤتمرات الدولية ، والاسهامات العلمية فيها والاستفاده بما يستجد من أراء فى مجال التربية الفنية ولم يقف الأمر عند ذلك ، بل تم انشاء فرع (insea) وهى الجمعية العالمية للترية عن طريق الفن والتى تعاونها هيئة اليونسكو .
    واقتضى التطور ان تنشأ الدراسات العليا فى التربية الفنية .وابتدأت بالمعهد العالى للتربية الفنية منذ عام 1975 م
    وعند فتح باب الدراسة العليا كان من اوائل المنشئين لها الأستاذ الدكتور فتح الباب عبد الحليم الذى يقول :
    ( كنت عضوا عند انشاء هذه الدراسة ، وكان دورى ان ادرس مناهج البحث و طرقه ، وكنت فى موقف صعب فكل مناهج البحث وطرقه ومراجعته المتيسره فى مصر باللغة العربية تتناول كل فروع التربيى الا التربية الفنية ، وتعليم الفنون )
    avatar
    abader

    عدد المساهمات : 140
    تاريخ التسجيل : 16/03/2010
    العمر : 22
    الموقع : abader.3rabiat.com

    رد: معلومات عن مادة التربية الفنية فى مصر

    مُساهمة  abader في الأحد مارس 28, 2010 5:41 pm

    cheers cheers cheers cheers cheers lol! lol! lol! lol! lol!

      الوقت/التاريخ الآن هو الأحد أكتوبر 22, 2017 4:32 pm